【新华报业网】江苏师范大学：把工作真正做到学生心底

　　新华报业网和交汇点新闻1月3日以“江苏师范大学：把工作真正做到学生心底”为题报道我校主题教育开展情况。报道内容如下：主题教育进行时|江苏师范大学：把工作真正做到学生心底　交汇点讯“虽然天气寒冷，但学校的关怀让我们温暖。”日前，江苏师范大学学生王艺凡惊喜地发现了身边的诸多变化:图书馆开馆时间比平时早了近两个小时、浴室增加了人性化的改造、课堂变得越来越丰富多彩、食堂猪肉价格始终没有上涨……　　江苏师范大学始终把学生工作放在重要位置，想学生所想，办学生所难，把工作做到学生心里。把握学生需求，完善服

【徐州日报】走近由徐州学者主导的新汉学学术再造

　　徐州日报12月13日整版报道我校汉学研究。报道内容如下：走近由徐州学者主导的新汉学学术再造◎徐报融媒记者张瑾摄影报道　　徐州是中国汉画像石的起源地之一，汉画像石内容从神话传说、历史故事到人间世俗，无所不包，研究汉代的人文风情，在画像石中可以找到相关的画面。图为朱存明教授给汉文化研究院的学生上课。　　“进入21世纪，世界格局面临一个新的调整，美国人塞缪尔·亨廷顿写了《文明的冲突与世界秩序的重建》，认为不同文明的冲突将导致未来社会的对抗。这个观点值得警惕，也值得研究。做好中国自己的事，勇敢面临挑

【交汇点】聚焦中心 精心谋划 着力基层 江苏师范大学主题教育重实效

　　交汇点12月8日报道我校“不忘初心、牢记使命”主题教育开展情况，报道内容如下：

【交汇点】百名教育硕士齐聚徐州，比拼创新实践技能

　　交汇点12月1日报道在我校举办的第三届江苏省教育硕士实践创新技能大赛，报道内容如下：报道网址链接：https://jnews.xhby.net/v3/waparticles/64/sVqOfUjRcFFYGVEo/1

【新华日报】对接实体经济 服务地方高质量发展——江苏师大校地协同创新亮点纷呈

　　新华日报11月21日报道我校对接实体经济服务地方发展的经验与成绩，报道内容如下：对接实体经济服务地方高质量发展：江苏师大校地协同创新亮点纷呈　　11月14日至16日，江苏高校协同创新中心对接实体经济暨管理工作培训会在江苏师范大学召开，来自省内外50多家高校、科研院所和国内近60家知名企业的200多位专家学者和业界代表，对江苏师范大学依托两个省级协同创新中心，积极对接实体经济，服务地方高质量发展，推动高水平大学建设的做法给予高度评价。为高质量发展铺就语言之路　　“在人工智能研究领域，人们已经充

【光明日报】江苏师范大学：贡献精准扶贫的“高校思维”

　　光明日报11月18日报道我在扶贫工作，报道内容如下：江苏师范大学：贡献精准扶贫的“高校思维”作者：本报记者郑晋鸣《光明日报》（2019年11月18日08版）　　“潘书记，来年俺想把剩下的耕地全部入股合作社一起种紫薯，你看管不管！”眼下秋收正忙，江苏省徐州市睢宁县大王集镇柳林村村民许友纯和几名乡亲径直来到了地头，找到了正在参与农忙的村干部。　　你一言，我一语，看着一箱箱紫薯销往城里，乡亲们有了来年的盼头。乡亲们口中的“潘书记”，正是江苏师范大学选派对口帮扶柳林村的扶贫第一书记潘映铼。近年来，江

【中国网】2019 “一带一路”走出去国际论坛在京举行

　　中国网报道校党委副书记岑红代表学校参加2019“一带一路”走出去国际论坛并在大会上作交流发言，报道内容如下：

【高校思政网】江苏师范大学：榴光溢彩的少数民族学生工作

　　高校思政网11月12日以“江苏师范大学：榴光溢彩的少数民族学生工作”为题报道我校少数民族学生工作，报道内容如下：江苏师范大学：榴光溢彩的少数民族学生工作　　阳光惬意的午后，江苏师范大学的老师与少数民族学生们一同品咖啡、谈学习、聊家常，亲切交流对话，体验思想交汇；华灯初上的夜晚，身穿节日盛装的学生们齐聚一堂、载歌载舞、放飞青春，体味家乡温情，再现民族特色……近年来，江苏师范大学着力推动少数民族学生管理工作的创新发展，多措并举、灵活形式、注重创新，密切结合“不忘初心，牢记使命”主题教育，开展“榴

【学习强国江苏平台】【新华日报】江苏省高校因地制宜扎实推进主题教育：坚定信念，实干担当践行初心使命

　　11月11日，新华日报和学习强国江苏平台以“江苏省高校因地制宜扎实推进主题教育：坚定信念，实干担当践行初心使命”介绍全省高校主题教育开展情况时，以“‘一把手’亲自抓思政课建设”为题报道我校主题教育特色。报道内容如下：

【学习强国江苏平台】江苏师范大学：打造高校基层党支部书记培训的校本课程

　　学习强国江苏平台11月12日以“江苏师范大学：打造高校基层党支部书记培训的校本课程”为题报道我校党支部书记培训相关经验。报道内容如下：报道网址链接：https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=13034387612873300139&study_style_id=feeds_default&source=share&share_to=wx_single